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包印学院:创新学生班级建设模式 全力助推学生成长成才

    一、工作背景

    高校思想政治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。包装与印刷工程学院以班级建设为抓手,依托 “朱颖班”18年建设成果经验,打造出学生品牌班级建设新模式,形成了大学生自我教育、自我管理、自我服务的有效平台。

    “十二五”期间,成为学校首批6个学生工作特色基地之一,坚持实践研究并重原则,着力构建高校学生班级建设新模式,取得显著成果;2016年以“学生班级建设特色项目”为基础成功申报了学校“十三五”综合投资规划重点项目。

    二、主要做法

     1.利用朱颖精神资源,弘扬社会主义核心价值观。学院将“热爱祖国、尽职尽责、英勇无畏、无私奉献”的朱颖精神作为宝贵教育资源,成为社会主义核心价值观落细落小落实的载体,在学生中具有强烈认同感和亲和感。每年举办“朱颖精神宣传月”活动,大二12个班级全部参与其中,班级自选活动形式结合朱颖事迹宣传社会主义核心价值观,活动体验及效果在朱颖班竞评中展示;利用重大纪念日例如国家烈士纪念日、清明节、朱颖烈士纪念日等,组织隆重纪念缅怀活动,借助庄严仪式感使内隐的爱国主义和集体主义教育在潜移默化中入心入脑。

    2.借助班会组织形式,突出个性班级建设。 学院首创“班级特色建设周”,旨在指导大一各班级开展1-2周设计性班会,发现并解决班级建设过程中亟待解决的问题。学院已经连续开展2届,24个班级近600人参与其中,通过学生的奇思妙想,深化了学生与班级共同体的意识,强化了凝聚力,推动了班级争当朱颖班的热情。

    3.加强班级骨干培训,提升班级管理水平。德才兼备的班级骨干是打造优秀班级的必要条件,学院启动了《包装与印刷工程学院学生骨干“启星计划”实施方案》,在实践中完善“两推一荐一述”学生骨干选拔机制和“三位一体”学生骨干培训体系。仅2016年,接受理论课培训超过700人次,团队素质拓展培训近400人次。在此基础上,学院设立了学生代表大会制度,是维护学生权益和参与学院管理的重要制度保障,已成功召开第一届学生代表大会,一届一次、二次、三次学生委员会会议。

    4.完善班级制度建设,体现班级建设规范。《包装与印刷工程学院学生班级建设制度汇编》和《包装与印刷工程学院学风建设制度汇编》作为基础制度,是班级制度建设范本框架;《包装与印刷工程学院朱颖班建设指导手册》和《包装与印刷工程学院评奖评优指导手册》作为指导制度,是班级建设实操路线图;《包装与印刷工程学院学生班级成长记录册》,提出学院优秀班集体建设标准,有鲜明观测点,是引导班级建设的方向与目标。

    5.借力班导师作用发挥,引领班级学风建设。学院为学生提供个性化学业选择,成立了包装创新设计工作室、艺韵图文工作室、数字出版工作室、家具设计工作室,它们都在引领班级学风建设方面发挥了重要作用,为真正喜欢专业、立志行业就业的学生提供更深入参与学术大赛、走进实验室、行业实习的机会和途径。仅2016年,各工作室组织学生参加专业竞赛,获市级以上荣誉74项,157人次受到奖励。

    三、工作成效

    1.“朱颖班”成为标杆,勇夺省部级各类奖励。2013-2016年期间,学生班级获得省部级以上荣誉称号5项,第十五届朱颖班110612班获得2013年“天津市先进集体”荣誉称号;第十六届朱颖班120641班获得2014年“天津市先进集体”荣誉称号;第十六届朱颖班竞评第二名120612班获得2015年“天津市学校系统优秀团支部标兵”荣誉称号;第十七届朱颖班130611团支部获得2015年全国高校践行社会主义核心价值观“示范团支部”称号,同时获得2016年天津市“五四红旗团支部”荣誉称号。优秀班级与优秀学生实现了良性互动,110612班(第十五届朱颖班)有两名学生获得市级三好学生荣誉称号,占学院总数100%;120641班(第十六届朱颖班)有两名学生获得国家奖学金,占学院总数50%;130611班(第十七朱颖班)有1名学生获得天津市人民政府奖学金,占学院总数16.7%;140631班(第十八届朱颖班)有1名学生获得国家奖学金,占学院总数50%。

    2.学习兴趣显著提升,实践育人硕果累累。“挑战杯”竞赛实现历史性突破,2015年“天津地铁换乘系统引导标识研究”获第13届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛特等奖;2016年运用VR技术进行校园三维实景展示,网络点击量超过20000次,此项目已申报参加2016年“挑战杯”竞赛;2013-2016年“大学生创新创业训练计划”国家级立项19项,始终名列学校前茅;“蓓蕾关爱行”志愿服务团队被评为2016年中国青年志愿服务项目大赛银奖,学生在奉献中学会成长。

    3.实践引发深入思考,辛苦转化科研成果。从2013年11月至今,依托学生班级建设特色基地共成功申报局级以上课题8项,获批校级辅导员工作精品项目5项,发表论文8篇,其中成功立项2014年度教育部人文社会科学研究(高校思想政治工作)专项任务项目,论文《基于现代大学治理的学生参与动机研究》获2015年全国高校辅导员工作优秀论文评选二等奖。




添加日期:2017-5-15   浏览次数:125  信息来源:包印学院 打印此页】 【关闭窗口
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